Disleksie is 'n lewenslange leergestremdheid. Disleksiese kinders word disleksiese volwassenes. Sommige van die ondersteunings wat kinders help, sal ook effektief wees vir volwassenes, maar hul lewensituasie kan anders wees. Die disleksiese volwassene moet eerder deur die klaskamer navigeer in die werkplek, die gemeenskap en die verantwoordelikhede van die daaglikse lewe.
Stappe
Deel 1 van 4: Aanpassing vir disleksiese volwassenes
Stap 1. Gee geskrewe inligting in 'n toeganklike formaat aan
Omdat disleksie, net soos ander leerstoornisse, 'n onsigbare gestremdheid is, weet u miskien nie of u medewerkers, eweknieë, toesighouers of werknemers disleksies is nie. Beste praktyk moedig die gebruik van toeganklike ontwerp te alle tye aan.
Geregverdigde teks is vir baie disleksiese volwassenes moeilik om te lees, aangesien dit ongelyke spasies tussen letters en woorde skep. Gebruik linksbelynte teks eerder as geregverdigde teks vir beter toeganklikheid
Stap 2. Vra die persoon met disleksie wat hy / sy nodig het
Omdat disleksie almal op verskillende maniere beïnvloed, kom u beste inligting van die dislektiese persoon self. Vir sommige mense is die lees van kaarte die moeilikste uitdaging; Vir ander is dit moeilik om enige probleem tussen die verskuiwing tussen getalle en woorde te verg.
- Moenie aanneem dat u weet wat die beste vir die dislektiese volwassene is nie. Die persoon wil u hulp nie hê nie.
- Maak seker dat u privaat en diskreet met die persoon praat, en respekteer die vertroulikheid van alles wat gesê word.
Stap 3. Gee 'n lys van moontlike akkommodasie
Deur 'n lys te maak van al die moontlike akkommodasies voor die tyd, kan die dislektiese persoon weet wat u bereid is en kan doen om hulle in die werkplek of klas te ondersteun. Hulle kan dan die opsies kies wat die beste is vir hul eie leerstyl. Tipiese akkommodasie wat kan help, sluit in:
- Voorkeur sitplek (byvoorbeeld, sit waar sy die bord en die gesig van die onderwyser kan sien)
- Tydelike uitbreidings
- Teksaanpassings (byvoorbeeld dat iemand die toetsvrae hardop vir haar voorgelees het)
- Vooraf gemerkte handboeke
- Rekenaarondersteunde instruksies
- Dokumentomskakeling, soos klankondersteuning vir gedrukte materiaal
- Met 'n notaboekie, laboratorium of biblioteekassistent
- Individuele verblyf wat nie hierbo gelys is nie.
- Om byvoorbeeld amptelike akkommodasie via die Amerikaners met Gestremdhede (ADA) in die werkplek of universiteit te ontvang, moes die dislektiese persoon onlangs 'n bevestiging van gestremdheid gehad het. 'N Amptelike bevestiging van gestremdheid kan egter duur en tydrowend wees. As u 'n dislektiese volwassene probeer help, moet u daarop let dat daar baie veranderings is wat u self kan aanbring.
Stap 4. Besef dat die dislektiese volwassene moontlik nie bewus is van die diagnose nie
As hulle nie in die kinderjare gediagnoseer is nie, is die volwassene moontlik nie bewus van hul eie leerstyl nie. Hulle is moontlik nooit met disleksie gediagnoseer nie, maar hierdie leergestremdheid beïnvloed hul daaglikse lewe.
- U kan help deur met hulle te praat oor die moontlikheid om meer te wete te kom oor die toestand en stappe wat hulle kan neem om hulself te help.
- As hulle besluit om nie diagnose- en ondersteuningsopsies te volg nie, respekteer hulle hul keuse.
Stap 5. Beskerm die privaatheid van 'n persoon se diagnose
As u 'n werkgewer of 'n onderwyser is, is u wetlik verantwoordelik om die vertroulikheid van u werknemer of student se gestremdheidstatus te handhaaf. As 'n student na u toe kom om akkommodasie te vra, sal hul spesifieke diagnose waarskynlik nie op die bladsy gevind word wat hulle kwalifiseer vir dienste nie.
- As gevolg van die stigma wat verband hou met leergestremdhede, is dit belangrik om seker te maak dat die diagnose van 'n ander persoon te alle tye vertroulik gehou word.
- Die persoon kan self besluit om hul gestremdheid bekend te maak as hy wil.
Deel 2 van 4: Aanpassing van gedrukte materiaal vir 'n dislektiese persoon
Stap 1. Gebruik disleksie-vriendelike lettertipe
Gewone, sans-serif, eweredig verspreide lettertipes, soos Arial, Tahoma, Helvetica, Genève, Verdana, Century-Gothic en Trebuchet, is makliker vir 'n disleksiese persoon om te lees as ander lettertipes. Alhoewel sommige dislektiese mense groter lettertipes makliker lees, verkies die meeste 12 - 14 punt lettertipes.
Moenie kursief gebruik om inligting te beklemtoon nie, want dit kan daartoe lei dat alle woorde ligter en moeiliker lees. Maak in plaas daarvan die klem duidelik deur die vetdruk van u lettertipe
Stap 2. Vermy visuele verwringing vir dislektiese lesers
As u 'n blogger, 'n onderwyser of 'n werkgewer is, kan u 'n paar eenvoudige veranderings aanbring om te voorkom dat u visuele verwringing veroorsaak, soos woordvervaag of bleek (dit wil sê 'die uitwas-effek'.). u standaardlesers sowel as diegene met disleksie. Byvoorbeeld, lang blokke ongebroke teks is vir die meeste mense nie maklik om te lees nie, maar dit is feitlik onmoontlik vir disleksiese lesers. Gebruik eerder kort paragrawe en beperk elke paragraaf tot een idee.
- U kan ook lang stukke teks verdeel met opskrifte of deeltitels wat die onderwerp van elke afdeling saamvat.
- Vermy 'n gewone wit agtergrond, want dit kan lettertipe moeiliker maak om op te fokus.
- Donkerkleurige teks op 'n ligte agtergrond is makliker om te lees. Vermy 'n groen, rooi of pienk lettertipe, aangesien dit vir die meeste disleksies moeiliker sal wees om dit te lees.
Stap 3. Kies papier wat optimaal is vir lees
Maak seker dat u papier dik genoeg is sodat u nie die ander gedrukte kant deur die bladsy kan sien nie. Gebruik mat papier eerder as glans, wat die lig kan weerkaats en kan bydra tot visuele spanning.
- Vermy digitale drukverwerking, wat 'n glansender afwerking tot gevolg kan hê.
- Eksperimenteer met papier van verskillende kleure om die skakering te vind wat die dislektiese persoon die suksesvolste kan lees.
Stap 4. Gee duidelik geskrewe aanwysings
Vermy lang gedetailleerde verduidelikings. Gebruik kort sinne wat in 'n direkte styl geskryf is, en wees bondig. Probeer om nie akronieme of te veel tegniese taal te gebruik nie.
- Sluit waar moontlik visuele diagramme, prente en vloeidiagramme in.
- Gebruik lyste met kolpunte, of genommerde lyste, eerder as digte paragrawe.
Deel 3 van 4: Maak gebruik van tegnologie
Stap 1. Gebruik spraak-na-teks sagteware
Dit kan makliker wees vir die disleksiese volwassene om te praat as om te skryf. Vir mense wat probleme met die herwinning van woorde, grafo-motoriese swakhede of probleme ondervind om hul idees op papier te plaas, kan die gebruik van 'n spraakherkenningsprogram help met hierdie proses.
- Enkele voorbeelde van hierdie sagteware sluit in Dragon Naturally Speaking en Dragon Dictate.
- Deur hierdie sagteware te gebruik, kan u e -posse skryf, opstelle maak of op die internet surf met behulp van stemopdragte.
Stap 2. Gebruik teks-na-spraak-funksie
Baie elektroniese lesers (e-lesers) bevat nou die opsie vir teks-na-spraak- en klankboeke, en baie uitgewers bevat teks-na-spraak-opsies wanneer hulle 'n digitale boek verkoop. Die drie belangrikste digitale platforms vir teks-na-spraak-opsies is tabletrekenaars: die Kindle Fire HDX, die iPad en Nexus 7.
- Die Kindle Fire HDX het 'n funksie genaamd Immersion Reading, wat gemerkte Kindle -teks sinchroniseer met professionele klank van Audible.
- Nexus 7 maak voorsiening vir verskeie instellings vir verskillende gebruikers, wat nuttig kan wees as u 'n tablet met ander familielede deel.
Stap 3. Maak kennis met programme
Daar is 'n wye verskeidenheid programme beskikbaar om disleksiese leerders van enige ouderdom te ondersteun. Daar is teks-na-spraak-programme, soos Blio, Read2Go, Prizmo, Speak It! SMS na spraak en praat met my. Flipboard en Dragon Go is soekopsies wat op stemopdragte staatmaak, sodat die gebruiker gedrukte teks kan omseil.
Herinneringstoepassings, soos Textminder of VoCal XL, sal teksherinneringe vir kalenderlyste, klasse, vergaderings, medisyne, ens
Deel 4 van 4: Meer inligting oor disleksie
Stap 1. Ken die verskille in inligtingverwerking
Die primêre gestremdheid by disleksiese volwassenes is 'n verskil in die manier waarop die brein inligting verwerk. Die mees voor die hand liggende manier is die moeilikheid wat dislektiese mense ondervind om geskrewe taal te interpreteer. Omdat die meeste mense as kinders leer lees, word disleksie dikwels in die kinderjare gediagnoseer.
- Ouditiewe verwerking kan ook geraak word, en mense met disleksie kan moontlik nie gesproke inligting maklik verwerk nie.
- Soms kan die spoed waarmee 'n dislektiese persoon gesproke taal verwerk, stadiger wees.
- Taal kan letterlik geïnterpreteer word, wat beteken dat grappe en sarkasme maklik verkeerd verstaan kan word.
Stap 2. Lees meer oor geheueverskille
Korttermyngeheue is dikwels 'n swakheid vir dislektiese mense, en hulle kan dit moeilik vind om feite, gebeure, planne, ens te onthou. 'n lesing, kan benadeel word.
- Iemand met disleksie kan foute maak met basiese inligting, soos om hul ouderdom of die ouderdom van hul kinders op te gee.
- Die dislektiese volwassene sal moontlik nie maklik inligting kan herroep sonder addisionele aantekeninge nie.
Stap 3. Leer meer oor kommunikasiegebreke
Iemand met disleksie het probleme met die herwinning van woorde, of 'n onvermoë om uit te vind hoe om hul gedagtes onder woorde te bring. Misverstande van verbale inligting kom algemeen voor, en kommunikasie kan uitdagend wees sonder die nodige begrip.
- Die volume of toon van die dislektiese persoon se stem kan merkbaar harder of sagter wees as die meeste mense.
- Soms is daar 'n spraakverskil of verkeerde uitsprake.
Stap 4. Ken oor geletterdheidsverskille
Dit is gewoonlik moeilik om 'n dislektiese persoon te leer lees, en selfs op volwassenheid kan die persoon funksioneel ongeletterd bly, ondanks intellektuele tekorte. As die persoon kan lees, het hy moontlik aanhoudende spellingprobleme.
- Leesbegrip kan vir die disleksiese volwassene stadiger wees. Hulle kan probleme ondervind om teks na betekenis te skandeer of om vinnige geskrewe aanwysings te verwerk.
- Tegniese terminologie en akronieme kan veral uitdagend wees. Pas, indien moontlik, eenvoudiger woorde toe of gebruik prente of ander visuele hulpmiddels om die begrip te verhoog.
Stap 5. Wees bewus van sensoriese verskille
Baie dislektiese mense ervaar ook verhoogde sensoriese sensitiwiteit vir omgewingsgeraas en visuele stimulasie. Hulle is moontlik nie in staat om onnodige inligting af te skerm of relevante visuele inligting te prioritiseer nie.
- Disleksie kan die persoon se konsentrasievermoë belemmer, en dit kan maklik afgelei word.
- Agtergrondgeluide of beweging kan moeilik wees om af te skerm. Die voorsiening van werkruimtes sonder onnodige afleiding kan die dislektiese persoon met konsentrasieprobleme help.
Stap 6. Verstaan visuele spanning by disleksie
Sommige mense met disleksie ervaar 'n toestand wat 'visuele spanning' genoem word tydens lees. As 'n persoon visuele spanning ervaar, kan gedrukte teks verdraai lyk en letters binne woorde kan vaag lyk. Dit lyk asof teks op die bladsy beweeg.
- Deur verskillende kleure ink of verskillende skakerings papier te gebruik, kan visuele spanning verminder word. Probeer byvoorbeeld roomkleur of pastelkleurige papier te gebruik.
- Oorweeg dit om die agtergrondkleur van 'n rekenaarskerm te verander vir makliker visuele toegang.
- Die kleur ink wat gebruik word, kan die dislektiese persoon se vermoë om die teks te lees beïnvloed. Byvoorbeeld, die gebruik van rooi merkers op 'n witbord is byna onmoontlik vir sommige dislektiese mense om te lees.
Stap 7. Besef dat stres dislektiese tekorte meer uitgesproke maak
Navorsing dui aan dat mense met sekere leergestremdhede, soos disleksie, meer sensitief is vir stres as tipiese leerders. Onder druk situasies kan die tekorte wat verband hou met disleksie meer uitgespreek word.
- Hierdie neiging kan lei tot 'n laer selfbeeld en verminderde vertroue.
- Om stres te hanteer om stres te hanteer, kan help om vaardighede meer konsekwent te wees.
Stap 8. Ken die sterk punte wat verband hou met disleksie
Mense met disleksie is meer geneig om groter inligting te verstaan, en is dikwels vaardige probleemoplossers. Hulle het moontlik 'n instinktiewe begrip van die manier waarop dinge werk.
- Hulle het moontlik beter visueel-ruimtelike vaardighede.
- Disleksiese volwassenes het moontlik groter kreatiwiteit, nuuskierigheid en 'n aanleg vir 'out-of-the-box' denke.
- As 'n projek sy belangstelling vang, kan die dislektiese persoon 'n groter vermoë toon om op die werk te fokus as 'n tipiese persoon.
Wenke
- As u disleksie het, is u werkgewer volgens wet verplig om redelike aanpassings aan die werkplek aan te bring om u werk te ondersteun.
- Daar is geen wetlike rede om disleksie op 'n werksaansoek, CV of CV bekend te maak nie.
