Daar is baie maniere waarop u 'n blinde of gesiggestremde tiener kan help. As u 'n ouer, vriend of familielid is, kan u saam met die tiener daaglikse aktiwiteite bemeester, soos oriëntasie, vervoer, kos koop en kook en toegang tot elektroniese inligting. U kan ook blinde of gesiggestremde tieners help om hul sosiale lewens te navigeer deur saam met hulle sosiale vaardighede te ontwikkel en hulle aan te moedig om met hul maats te sosialiseer.
Stappe
Metode 1 van 2: Help die tiener met daaglikse aktiwiteite
Stap 1. Help die tiener om basiese oriëntasie- en mobiliteitsvaardighede aan te leer
Teen die tyd dat 'n blinde of gesiggestremde persoon 'n tiener word, sal hulle waarskynlik basiese mobiliteit en oriëntasievaardighede bemeester het. As 'n tiener egter onlangs blind geword het, is dit van kritieke belang dat hierdie vaardighede aangeleer word. Werk saam met die tienerskool en dokters om gereelde afsprake met 'n spesialis vir oriëntasie en mobiliteit op te stel wat die tiener sal help met:
- Sensoriese ontwikkeling
- Met behulp van 'n kierie
- Vra en weier om hulp
- Bestemmings vind
- Straatkruisingstegnieke
- Probleemoplossingsvaardighede
- Gebruik openbare vervoer
Stap 2. Neem openbare vervoer saam met die tiener
Stel voor dat u in plaas van om te ry, openbare vervoer neem tydens u volgende uitstappie saam met die tiener. Dit sal hulle die geleentheid bied om mobiliteit en oriëntasievaardighede te beoefen terwyl hulle selfvertroue kry as individu. Dit sal die tiener help om die nodige vaardighede aan te leer om onafhanklik van die een plek na die ander te kom.
Stap 3. Help die tiener om kos te koop en voor te berei
'N Belangrike deel van vaardigheidsontwikkeling in die tienerjare is om te leer hoe om kos te bestuur. Werk saam met die tiener om 'n inkopielys op te stel, na en van die winkel te reis, die kruideniersware te koop, dit weg te sit en maaltye voor te berei uit die gekoopte kos. Om die tiener te help om hierdie vaardighede aan te leer, sal hulle help om onafhanklikheid te ontwikkel.
- Werk saam met die tiener om hulle te help om kruideniersware in die winkel te identifiseer deur die uitleg van die winkel en die vorms van spesifieke items soos produkte te memoriseer.
- Help die tiener om te leer hoe om skottelgoed veilig te was.
Stap 4. Leer die tiener hoe om wasgoed te was
As die gesiggestremde of blinde tiener nie reeds hul eie wasgoed was nie, is dit belangrik dat hulle hierdie vaardigheidstel ontwikkel terwyl hulle nog tuis woon. Wys die tiener hoe om die wasmasjien en droër te laat loop, klere by te voeg en uit te trek, en die skoon wasgoed te vou en weg te sit.
- U kan braille -etikette vir klere en dressoirs gebruik, sodat die tiener weet waar om die kledingstukke te plaas.
- Probeer sokkieslotte gebruik om sokkies bymekaar te hou terwyl u in die wasmasjien is.
Stap 5. Gee verantwoordelikhede vir die skoonmaak van tieners
'N Blinde of gesiggestremde tiener moet ten minste hul kamer skoonmaak. Hierdie proses moet die bed opmaak, beddegoed verander, stofsuig en/of dweil en afstof. Pak een taak op 'n slag aan, en verdeel elke taak in klein stappe. Laat die tiener naby genoeg wees om te sien of aan u hande te raak sodat hy kan voel hoe die taak uitgevoer word.
Stap 6. Help die tiener om elektroniese inligting te bekom
Daar is talle hulpmiddels wat gesiggestremdes en blinde tieners kan help om elektroniese inligting te bekom. Praat met die tiener se dokters en skoolpersoneel oor sagteware vir skermvergroting, sagteware vir skermlees en toeganklike persoonlike digitale assistente. Diegene wat braille lees, moet verfrissende braille-rekenaarskerms, braille-drukkers en elektroniese braille-aantekenaars verken.
Stap 7. Neem 'n gidshond vir die tiener aan
As die tiener nog nie 'n gidshond het nie, kan u dit oorweeg om een aan te neem. 'N Gidshond kan help om die tiener veilig om hindernisse te lei terwyl hy klein voorwerpe kan vind en opspoor. Gidshonde benodig daaglikse sorg, dus maak seker dat die tiener verantwoordelik genoeg is om vir een te sorg.
Gidshonde kan aangeneem word by spesiale opleidingskole. Die tiener sal moontlik opleidingsessies moet bywoon om te leer hoe om met sy hond te kommunikeer
Metode 2 van 2: Help die tiener om hul sosiale lewe te navigeer
Stap 1. Moedig die tiener aan om by buitemuurse aktiwiteite betrokke te raak
Soms kan blinde en gesiggestremde tieners sukkel om vriende te maak of om deel te wees van hul eweknieë se sosiale aktiwiteite. Aangesien die meeste vriendskappe gebaseer is op gemeenskaplike belange, moet u die tiener aanspoor om by stokperdjies, aktiwiteite en klubs betrokke te raak.
- As u tiener byvoorbeeld in teater belangstel, moet u hom / haar aansluit om by die dramaklub by die skool aan te sluit.
- As jou tiener musiek geniet, stel voor dat hy by die skool se koor of orkes aansluit.
Stap 2. Gee die tiener geleenthede om buite die skool met maats te kuier
Dit is belangrik dat 'n blinde of gesiggestremde tiener genoeg geleentheid het om buite die skool of ander gestruktureerde aktiwiteite met ander tieners te verkeer. Moedig die tiener aan om ander te nooi na 'n filmaand, die rolbalbaan of selfs 'n wandeling op 'n plaaslike roete.
Moedig die tiener aan om betrokke te raak by nie-skoolaktiwiteite, soos verkenningsorganisasies, kerklike jeuggroepe, klubs in die gemeenskapsentrum en kunsgroepe
Stap 3. Moedig deelname aan gesinsaktiwiteite aan
Of jy nou vriende is met die tiener of die tiener is 'n lid van jou gesin, spoor hulle aan om op gesinsuitstappies te gaan, met die gesin te gesels en om verhoudings met familielede verder te ontwikkel. Nooi die tiener om aan die beplanningsaktiwiteite deel te neem en moedig die tiener aan om 'n vriend saam te nooi.
Help die tiener om individuele verhoudings in die gesin te kweek deur een-tot-een-aktiwiteite te beplan, soos 'n broersvisreis of 'n moederdogter
Stap 4. Bied aan om die tiener te help om nie -verbale kommunikasie te beoefen
Blinde en gesiggestremde tieners sal nie alle vorme van nie -verbale kommunikasie ten volle kan begryp nie, wat van kritieke belang is om sosiaal -gepaste gedrag aan te leer. Help die tiener om oogkontak te maak, hul gesig na die spreker te draai, goeie postuur te gebruik en behoorlike afstand te hou van die persoon met wie hy praat.
Stap 5. Gee eerlike terugvoer aan die tiener oor sosiale vaardighede
As 'n blinde of gesiggestremde tiener kan dit moeilik wees om te weet hoe ander u sosiale vaardighede sien. U kan die tiener help deur goeie sosiale vaardighede aan te moedig wanneer u dit sien, en eerlike en vriendelike terugvoer te gee oor sosiale vaardighede waarop die tiener kan verbeter.
Stap 6. Help die tiener om te leer oor flirt
Tieners wat blind of gesiggestremd is, sal nie dieselfde visuele flirtende leidrade opdoen as wat siende tieners doen nie. As u saam met die tiener films kyk of mense in die openbaar flirt, beskryf die oogkontak, lyftaal en fisiese nabyheid van die egpaar. En as u agterkom dat iemand daarin belangstel of met die tiener flirt, laat weet dit dan.
Stap 7. Moedig die tiener tot op datum aan
Dating is 'n belangrike deel van die tienerervaring, en blindes of gesiggestremdes moet aangemoedig word om deel te neem. Vir tieners wat gemaklik is om op hul eie te kuier, moedig hulle aan om iemand na die fliek, 'n dans of 'n sportbyeenkoms te vra. Vir tieners wat minder gemaklik is, stel 'n groepsdatum vir 'n toneelstuk of aandete voor.
U kan 'n vriend of 'n ouer broer of suster vervoerdienste vir die datum laat kry, die tiener se afspraak met die gesinsmotor toelaat of openbare vervoer gebruik
Stap 8. Verbind die tiener met gesiggestremde of blinde tieners
'N Goeie manier om 'n tiener wat blind of gesiggestremd is, te help, is om hulle met ander blinde of gesiggestremde tieners te verbind. Praat met ander ouers, lede van die gemeenskap of die onderwysers van die tiener om uit te vind of daar ander gesiggestremde of blinde tieners in die gemeenskap is.
- Probeer die gemeenskaps- en staatsgenote van die National Federation of the Blind ondersoek om die tiener te koppel aan ander blinde en gesiggestremde tieners in die streek.
- Maak seker dat u die tiener ook aanmoedig om met gesiende mense te verkeer om isolasie van hierdie groepe te vermy.
