Dit kan vir 'n ouer moeilik wees om die beste manier te bepaal om hul kind se ongewenste gedrag te bestuur. Dit kan nog moeiliker wees as die kind outisties is. Dit is belangrik dat u as ouer van 'n outistiese kind erken dat dissipline meer is as om 'n kind te straf vir 'stoute' gedrag, maar om slegte gedrag in iets meer konstruktiefs te verander.
Stappe
Metode 1 van 6: Benader dissipline op 'n kindergesentreerde manier
Stap 1. Moenie vergeet dat 'n outistiese kind bo alles 'n kind is nie
Elke gegewe kind het sy eie voorkeure, eienaardighede, gedrag en reaksies. Elke kind het dinge waarvan hulle nie hou nie, en dinge waarvan hulle hou. Om outisties te wees, verander dit nie. Enige dissiplinêre tegnieke wat u gebruik, moet moeilike gedragsituasies met begrip benader. Konsentreer daarop om u kind die nodige ondersteuning te gee om hulself te beheer en om 'stout' gedrag meer konstruktiewe aksies te maak.
- Alle kinders gedra hulle soms verkeerd. Hulle kan die reëls oortree (per ongeluk of opsetlik) en sukkel om hulself te beheer as hulle ontsteld is. Dit is belangrik om begripvol te wees, maar beslis om hulle te leer hoe om hulle beter te gedra.
- Onthou om eerlik te wees. Dit is nie reg om 'n kind te straf omdat hy 'outisties optree' (soos om te verhinder of om oogkontak te vermy nie), en dit is ook nie regverdig om 'n outistiese kind (of enige kind daarvoor) te straf omdat hy reëls oortree het waarmee ander kinders kan wegkom nie.
Stap 2. Wees geduldig
Alhoewel u soms gefrustreerd kan raak as u u kind se gedrag probeer verstaan, is dit belangrik om te onthou dat geduld die sleutel is. Met verloop van tyd, met die gebruik van die onderstaande strategieë, leer u outistiese kind beter maniere om op te tree. Dit sal nie oornag gebeur nie.
- Onthou dat outistiese kinders ekstra uitdagings ondervind. Sensoriese probleme, kommunikasieprobleme, sterk emosies en ander kwessies kan baie frustrerend wees om te hanteer.
- Hou in gedagte dat die lyftaal van outistiese kinders anders kan lyk as die lyftaal van nie-outistiese kinders. Stimpel, in ander rigtings kyk en nie reageer nie, beteken nie noodwendig dat hulle nie luister nie.
Stap 3. Bly positief gefokus
Dissipline moet meer gefokus word op aanmoediging en lof, nie straf nie. Jou taak is om hulle te leer hoe om goed op te tree en hulle dan te prys terwyl hulle dit leer.
Praat met 'n terapeut as u tegnieke nie werk nie
Stap 4. Hanteer versmeltings versigtig
Baie van wat u as 'slegte gedrag' by outistiese kinders kan beskou, kom in die vorm van ineenstortings voor. Dit kan veral moeilik wees om op te reageer met jonger kinders of ander wat nie mondelinge kommunikasie gebruik om uit te druk wanneer hulle ontsteld is nie. Wat in sommige na 'n "slegte gedrag" -bui kan lyk, kan eintlik 'n poging wees om hul behoeftes uit te druk, ontstellende sensoriese ervarings te hanteer of stres te hanteer.
- Ideaal gesproke wil u 'n plan opstel om die kind te help om self ineenstortings te vermy. Klassieke "dissiplinêre" taktieke wat op straf fokus, soos tydsverloop, kan dinge vererger deur die kind verder te ontstel en die gevoel dat hulle beheer oor hul besluite het, te verwyder. Deur 'n kind te leer om 'n "pouse" te neem en self-kalmerende tegnieke bekend te stel, kan die kind sy tyd en emosies bestuur en die kind aanmoedig om self te reguleer.
- Ons artikels oor hoe om te gaan met outistiese kindermeltdowns en hoe om meltdowns en tantrums by outistiese kinders te verminder, kan meer gedetailleerde advies gee oor hoe om ineenstortings te verminder en te bestuur.
Stap 5. Hou 'n kalm stem en houding
Skreeu en magstryd kan kinders angstig en verward maak. Angs kan kinders nog meer opgewonde maak, en hulle kan optree deur te huil, te skree, te skree of selfbeskadigend te wees. Jou doel is om die kind te kalmeer. Hou 'n egalige en lae stem, selfs al voel u gefrustreerd.
Dit is goed om vir jouself tyd te koop. Probeer sê: "Ek is regtig gefrustreerd. Ek het tyd nodig om uit te vind wat ek hieraan gaan doen."
Metode 2 van 6: Skep roetine om dissiplinebehoeftes te verminder
Konsekwentheid in die daaglikse lewe en dissipline help kinders om te weet wat hulle kan verwag, en is 'n belangrike deel van 'n effektiewe ouer.
Stap 1. Stel 'n voorspelbare roetine en struktuur op
Outistiese kinders voel dikwels veiliger as hulle die aktiwiteite van die dag kan voorspel en die wêreld kan verstaan. Skep vaste plekke waar aktiwiteite plaasvind. Dit kan die kind help om kalm te bly en in beheer van dinge te voel.
Roetines maak dit ook makliker om te bepaal waarom die kind dalk optree. Byvoorbeeld, as hulle altyd huil as u hulle vra om huiswerk na skool te doen, kan dit wees dat die skool hulle te veel moeg maak en dat hulle eers moet ontspan, of dat huiswerk 'n groot spanning vir hulle is
Stap 2. Gebruik 'prenteskedules' om 'n bestelling te skep
Foto skedules help om te verduidelik watter aktiwiteit die kind volgende gaan doen. Beeldskedules is wonderlike hulpmiddels wat ouers kan gebruik om 'n paar outistiese kinders te help deur verskillende aktiwiteite wat hulle gedurende die dag gaan onderneem. Dit help om die struktuur van 'n kind se lewe te verbeter, veral omdat outistiese kinders dikwels sukkel om 'n oorsig te hou van hul daaglikse aktiwiteite. Enkele idees vir maniere om prentskedules te gebruik, sluit in:
- U en u kind kan take byhou deur voltooide aktiwiteite af te merk.
- U en u kind kan 'n horlosie of 'n aansteker naby die aktiwiteite hou om die tydsraamwerk vir elke aktiwiteit te bepaal (as dit die kind help).
- Help u kind om hierdie prente te ontwerp en te teken sodat hulle meer 'n verband met die beelde voel.
- Hou die beelde in 'n boek of op 'n bord of muur sodat u kind daarna kan verwys wanneer hulle wil.
Stap 3. Wees konsekwent met die skedule
Dit help die kind om veilig te voel. Gee die kind 'n waarskuwing en 'n verduideliking as die verandering aangebring moet word, sodat dit minder skielik voel. Werk saam met ander versorgers (soos onderwysers en terapeute) om 'n konsekwente stelsel te skep.
Stap 4. Pas die skedule op klein maniere aan namate u kind groei
Alhoewel die skedule relatief konsekwent moet bly, beteken dit nie dat daar geen ruimte is vir die ontwikkeling van u kind se aktiwiteite en dissipline nie, aangesien u kind as individu natuurlik vorder in ontwikkeling en groei.
- Byvoorbeeld, badtyd kan verander in storttyd sodra u kind leer om selfstandig te stort.
- Maak veranderinge om probleme te help oplos indien nodig. As u byvoorbeeld oefentyd na die middagete skeduleer, en die kind gereeld maagpyn kry tydens die oefening, kan dit wees dat hy tyd nodig het voordat die kos gaan lê. Praat met die kind oor die skedule -kwessie, en dink uit hoe om dinge te herrangskik (soos om te oefen voordat jy eet, of om 30 minute tussenin te hê).
Stap 5. Beplan baie tyd vir u kind om te ontspan
Outistiese kinders kan veral kwesbaar wees vir stres, daarom is dit van kritieke belang dat hulle genoeg "stil tyd" kry. Rustyd is veral relevant as u kind voel dat daar te veel aan die gang is en hul sintuie oorlaai is. As u kind ontsteld of ontsteld raak as gevolg van hierdie oorstimulasie, dui dit op die behoefte aan stilstand. Neem u kind net na 'n veilige, stil plek en laat u kind onder toevallige toesig 'ontspan' in 'n eenvoudige omgewing.
- Probeer ontspanningstyd beplan na aktiwiteite wat stresvol is. As die kind byvoorbeeld gestres of moeg van die skool af kom, moet hy ten minste 'n halfuur vrye tyd hê om te ontspan.
- As die kind nie oud genoeg is om sonder toesig te bly nie, kan u toevallige toesig aanbied. Die kind kan byvoorbeeld heen en weer skommel en prentjies in 'n hoek teken, terwyl u 'n boek lees of iets op u telefoon doen.
Stap 6. Beplan genoeg tyd vir pret
Outistiese kinders, net soos ander kinders, het tyd nodig om te speel en aktiwiteite van hul keuse te geniet. Aangesien stres 'n probleem vir outistiese kinders kan wees, is ontspanningstyd veral van kritieke belang. Selfgerigte spel help die kind om gelukkig en emosioneel gebalanseerd te bly.
- Hou in gedagte dat u idee van 'pret' anders kan wees as die idee van die kind. Byvoorbeeld, 'n raserige partytjie kan stresvol wees vir 'n outistiese kind. En om speelgoed op te sit of in sirkels te loop, kan 'n aangename manier wees vir 'n outistiese kind om tyd deur te bring. As die kind daarvan hou, word dit as pret beskou, selfs al verstaan u dit nie.
- Om deur 'n volwassene in beheer te word, tel gewoonlik nie so lekker nie, selfs al sê die volwassene vir die kind om te speel. Laat hulle die leiding neem as u met die kind speel.
Stap 7. Beplan 'n paar afsetpunte vir energie, veral as die kind hiperaktiewe neigings het
Sommige kinders kan nie lank bly sit of dieselfde doen nie. As dit vir u kind die geval is, moet u genoeg tyd in beslag neem sodat hulle kan 'stoom afblaas' en 'n bietjie van hul oortollige energie gebruik. Sport en buite speel is dikwels goed vir aktiewe kinders.
U kan ook ongeskeduleerde pouses aankondig as u sien dat die kind angstig word. Byvoorbeeld, jy kan sê: "Ek sien jy sukkel om te fokus. Kom ons hardloop 15 minute lank en kom dan terug."
Stap 8. Los slaap- of mediese probleme op
As u kind nie genoeg slaap nie, pyn ly of 'n gebrek aan gesondheid het, is dit natuurlik dat hy hul nood uitspreek, wat verkeerdelik as 'problematiese gedrag' beskou kan word.
As u sien dat die gedrag op 'n spesifieke gebied fokus, moet u 'n dokter laat ondersoek. Byvoorbeeld, 'n seuntjie wat sy kop slaan, ly moontlik aan tandpyn of luise. As u 'n liggaamsdeel tref, kan dit aandui dat daar iets fout is
Metode 3 van 6: Voorkoming van gedragsprobleme
Lof, vooruitdenking en 'n positiewe gesindheid kan help om probleme met gedrag te verminder.
Stap 1. Wees 'n goeie voorbeeld
Kinders kyk na rolmodelle vir volwassenes om hulle te help verstaan hoe hulle hulle moet gedra. Toon goeie gedrag in u optrede, selfs as u nie seker is of die kind kyk nie.
Stap 2. Sorg dat u kind baie positiewe aandag geniet
As kinders verwaarloos voel, kan hulle optree in die hoop dat u aandag sal skenk. U kan die kans dat dit gebeur, verminder deur seker te maak dat hulle positiewe aandag kry sonder om slegte gedrag te gebruik.
As u dink dat die kind aandag soek, probeer om selfvertroue te leer. Leer hulle frases soos "Ek is eensaam", "Ek wil aandag hê" of "Sal jy saam met my kuier?" Beloon hierdie gedrag deur aandag te gee wanneer hulle dit sê. Op hierdie manier leer hulle dat aandag meer effektief is as om op te tree
Stap 3. Praat met die kind oor maniere om emosies te hanteer
Kinders weet moontlik nie hoe om hul gevoelens te herken en te hanteer nie. Outistiese kinders het moontlik ekstra leiding nodig.
Praat oor karakters. Stel gerus vrae soos "Wat dink jy moes hy gedoen het om sy woede te hanteer, in plaas van te skree?"
Stap 4. Verwyder 'n kind uit 'n stresvolle situasie as jy kan sien dat hy sukkel
As u kan sien dat die kind sy kookpunt bereik, moet u hom uit die situasie verwyder. U kan aanbeveel dat hulle weggaan, of u kan 'n enkele taak aan hulle toewys wat u weet vir hulle baie maklik of aangenaam is. Op hierdie manier kan hulle tyd neem om te kalmeer en hulself weer te sentreer.
- "Jy lyk gespanne. Hoekom gaan jy nie 'n rukkie na jou hoek nie? Ons kan jou huiswerk binne 'n halfuur van nou af klaarmaak."
- "Dit is 'n lekker dag. Ella, sal jy vir my die pos gaan haal?"
- "Die hond is nog nie geloop nie. Sal jy asseblief met hom gaan stap?"
- "Justin, ek dink ons het dalk te min toiletpapier. Gaan jy na die badkamer en tel hoeveel rolle daar is? Hier is 'n post-it en 'n potlood, sodat jy dinge kan neerskryf as jy wil."
- "Ek kan sien dat jy gefrustreerd raak. Kom ons neem 'n pouse van 10 minute en kom dan terug hierop. Klink dit goed?"
Stap 5. Probeer 'n angstige of ontstoke kind herlei
Kinders raak soms rusteloos, en dit kan lei tot minder as ideale gedrag. Hier is 'n paar voorbeelde van dinge wat u kan sê:
- "Is jy verveeld? Wil jy 'n paar foto's saam met my teken?"
- "Ons het nog 3 gange in die winkel oor. Sal jy dit by my tel?"
- "Ek kan sê jy het baie energie op die oomblik. Ek gaan begin hardloop! Ek wed dat jy my nie kan vang nie!"
Stap 6. Moenie stres oor die klein dingetjies nie
Outistiese kinders gaan eienaardig wees, en dit is goed. En alle kinders het 'n slegte bui en slegte dae, net soos volwassenes. U hoef nie elke geval van ongewone of onvolmaakte gedrag in 'n geveg te verander nie. Maak vrede met onvolmaaktheid.
Stap 7. Maak seker dat u verwagtinge redelik is
Outistiese kinders het ontwikkelingsagterstande, en dit beteken dat hulle soms stadiger sal leer om sekere dinge te leer. As hulle herhaaldelik nie aan u verwagtinge voldoen nie, kan dit wees dat u verwagtinge te hoog is, of dat iets anders in die pad staan. Probeer om oor die probleem te praat met …
- Die kind (bv. "Waarom dink u is take so moeilik vir u?")
- Ander versorgers (van u kind en van outistiese/gestremde kinders in die algemeen)
- Onderwysers
- Terapeute
- Outistiese volwassenes
Stap 8. Prys die kind vir positiewe gedrag
Prys lof as die kind iets goed doen. Dit laat die kind voel asof u hul pogings opmerk, en laat hom trots op hulself voel en gretig is om aan te hou optree. Lof kan 'n sterk motiveerder wees. Probeer om iets goeds te vind om ten minste twee keer per dag te prys, indien nie meer nie. Sê dinge soos …
- "Dankie dat jy jou speelgoed so vinnig weggesit het! Ek is regtig beïndruk."
- "Goeie werk, so sag met jou baba broer! Jy is so 'n goeie groot suster."
- "Dankie dat jy na my geluister het met die eerste probeerslag. Dit was baie gaaf."
- "Sjoe, jy studeer baie hard! Dit is 'n teken van 'n goeie student."
- "Ek is trots op jou dat jy vandag so selfversekerd met my was."
Stap 9. Verduidelik die verband tussen goeie gedrag en die positiewe gevolge daarvan
Dit help om die kind te motiveer en leer hulle waarom die gedrag saak maak. As u wil, kan u ook 'n beloning verduidelik wat verband hou met goeie gedrag.
- "As jy jou speelgoed optel, is jou vloer 'n skoon plek om te speel. Almal kan maklik loop en rondbeweeg, en jou kamer kan 'n lekker kuierplek wees."
- "As jy sag is met die hond, maak dit haar lekker om tyd saam met jou deur te bring. Sy kan selfs meer gereeld na jou toe kom, want sy weet dat jy haar saggies sal behandel."
- "Dit maak my gelukkig as jy na my luister as ek jou die eerste keer herinner. Dit laat my weet dat jy na my luister, en dit beteken dat ek nie aan jou 'n straf hoef te dink nie. Ek hou daarvan wanneer dit gebeur."
- "As jy jou binnestem gebruik, maak dit jou broer maklik om te studeer en vir jou ma om werk te kry. Mense geniet dit om 'n stil huis te hê. Dit is vir ons almal lekker."
Metode 4 van 6: Gebruik van spesifieke dissiplinestrategieë
Stap 1. Werk eers daaraan om die kind te kalmeer, indien nodig
As die kind skreeu, huil of andersins ontsteld optree, kalmeer hulle dan. U kan dissipline toedien sodra hulle helder genoeg is om na u te luister.
- Moenie moed opgee as 'n kind hom wangedra nie. Verduidelik duidelik dat dit teenproduktief is. Byvoorbeeld: "Ek kan jou nie verstaan as jy skree nie. Jy kan diep asemhaal, en dan jou binneste stem gebruik om my te vertel hoekom jy ontsteld is."
- Herinner die kind geduldig aan self-kalmerende strategieë om te gebruik, soos om diep asem te haal en te tel. Bied aan om die strategieë saam te gebruik.
- Probeer om hul gevoelens te bevestig en laat hulle weet dat u omgee (selfs as u nie aan hul versoeke kan voldoen nie). Kinders kan vinnig bedaar sodra hulle weet dat u bereid is om te luister en empatie te hê.
Stap 2. Gee positief verwoord herinneringe as u 'n kind sien optree
Kinders, veral klein kinders, het beperkte geheue en impulsbeheer. Dit beteken dat hulle soms kan vergeet om die reëls te volg. 'N Herinnering is moontlik genoeg om dit reg te stel, sonder dat straf nodig is. Vertel hulle wat u van hulle verwag om te doen. Byvoorbeeld, "Voet loop, asseblief" is meer nuttig as "Geen hardloop nie", omdat dit die kind aanmoedig om goeie gedrag te visualiseer. Hier is 'n paar voorbeelde:
- "Vertraag asseblief dat u nie gly en val nie."
- "Binne stemme, asseblief. Mamma probeer lees."
- "Wees selfversekerd, asseblief. Ek kan jou nie help as jy my nie vertel wat fout is nie. Jy kan met my praat, of jou tablet gebruik om my te wys."
- "Hande vir jouself. Jy kan 'n fidget speelding gryp as jy wil vroetel."
- "Wees sag met die kat."
Stap 3. Gee 'n waarskuwing as hulle nie na u herinnering luister nie
As die kind na u herinnering weier om hul gedrag reg te stel, waarsku hulle dan dat daar gevolge sal wees as dit aanhou. Dit gee hulle die laaste kans om te stop en die reëls te volg.
- "Jy moet sag wees. As jy nie ophou nie, sal ek die speelding wegneem."
- "Ek gaan tel tot 3. Teen die tyd dat ek drie word, moet jou hande uit haar hare wees. Een …"
- "Binne -stemme is belangrik. As jy nie rustig TV kan kyk nie, dan skakel ek die TV af."
- "Videospeletjies kom na jou huiswerk. As jy nie jou huiswerk doen nie, sal daar geen videospeletjies wees nie."
Stap 4. Gee onmiddellike gevolge as hulle weier om hul gedrag aan te pas
As 'n herinnering en 'n waarskuwing nie werk nie, moet u moontlik 'n straf volg. Gee onmiddellik die gevolge. (Wag kan dit minder effektief maak.)
- As u te lank wag om die straf toe te pas, sal dit nie effektief wees nie, want die kind mag die straf nie verbind met die wangedrag nie. In hierdie geval is dit beter om dit hierdie keer net te laat vaar.
- As u kind goed leer deur middel van visuele taktiek, maak 'n reeks foto's wat verduidelik hoe hul slegte gedrag tot straf lei en goeie gedrag tot belonings lei. Deur dit te doen, sal u kind die verband tussen wangedrag en dissipline verstaan.
Stap 5. Pas die straf aan op die oortreding
Moenie op een enkele straf of tipe straf staatmaak nie. Geringe wangedrag moet slegs 'n geringe straf (of net 'n waarskuwing) tot gevolg hê, terwyl ernstige wangedrag moontlik 'n ernstiger straf moet veroorsaak. Bepaal wat die beste vir die kind werk.
- Gee 'n mondelinge waarskuwing om hulle die kans te gee om hulself reg te stel. (As hulle luister, hoef u hulle nie te straf nie.)
- Probeer natuurlike gevolge-as die kind hul speelgoed gooi, moet hy die speelgoed optel of vir 'n paar minute toegang tot die speelgoed verloor.
- Oorweeg die verlies van belonings of voorregte, soos geen TV -tyd nie. (Maak seker dat dit nie hul spesiale belange belemmer nie, aangesien dit te veel nood kan veroorsaak om effektief te wees.)
Stap 6. Bly konsekwent
Die kind moet verstaan dat slegte gedrag gevolge sal hê, en dat dit nie sal verander op grond van wie hulle wangedrag of wie toesig daaroor hou nie.
- Gee elke keer dieselfde straf vir dieselfde oortreding.
- Pas dieselfde reëls toe op al die lede van die gesin, insluitend die kind, broers en susters en selfs volwassenes. (As u 'n gesinsreël oortree, moet u uself moontlik straf.)
Stap 7. Vermy strawwe wat fisiese pyn veroorsaak, soos slaan, klap of blootstelling aan intense prikkels
As u met meer geweld op geweld reageer, kan dit by u kind beklemtoon dat dit goed is om gewelddadig te word as u ontsteld voel. As u baie kwaad is vir u kind, voer dieselfde self-kalmerende strategieë uit wat u sou wou hê dat u kind sou gebruik. Dit moedig die kind aan om u na te boots as hy kwaad of gefrustreerd voel.
Alhoewel klap stres vir die ouer kan verlig, toon navorsing aan dat dit die kind stres en veroorsaak dat hulle meer optree en minder na u luister. Dit kan ook later lei tot ander probleme, soos geestesgesondheidsprobleme, verswakte kognitiewe ontwikkeling en erger verhoudingsvaardighede. Ouers kan meer effektiewe tegnieke leer om die lewe vir beide ouer en kind makliker te maak
Stap 8. Kritiseer die gedrag, nie die kind nie
Vermy die kind as 'sleg' of 'verkeerd'. Wys die kind op 'n bemoedigende manier aan om die verkeerde gedrag te versterk om regstellende aksie te bevorder. Sê byvoorbeeld vir hulle:
- 'Ek kan sien dat u regtig ontsteld daaroor is. Skreeu sal nie help nie. Wil u diep asemhaal saam met my?"
- 'Waarom het u uself op die grond neergegooi? Was u ontsteld oor die kruidenierswinkel?”
- 'Dit is nooit goed om ander mense te tref nie. As jy kwaad is, gebruik jou woorde, vertel 'n volwassene of neem 'n blaaskans om af te koel."
- "Ek is lief vir jou, maar ek is nie tevrede met hoe jy daardie situasie hanteer het nie. Jy moet volgende keer beter doen. Kom ons praat hieroor."
Metode 5 van 6: Skep 'n beloningstelsel
Stap 1. Skep 'n beloningstelsel wat direk verband hou met goeie gedrag
Soortgelyk aan straf, moet u kind verstaan dat hy 'n beloning ontvang (soos lof of goue sterre) as gevolg van sy gepaste gedrag. Dit veroorsaak mettertyd gedragsverandering en kan 'n kind help dissiplineer.
Stap 2. Probeer af en toe aktiwiteite as belonings gebruik
Skryf 'n lys van dinge wat die kind graag doen. U kan hierdie belonings voorstel as u kind goed optree, of as hy ophou om 'n slegte gewoonte te doen.
- Alhoewel dit aanvanklik na 'n "omkoopgeskenk" klink, is dit in werklikheid nie die geval as dit korrek toegepas word nie. Die toepassing van die beloningstelsel moet gebaseer wees op die beloning van die korrekte gedrag, nie op die stop van slegte gedrag nie.
- Gebruik hierdie tegniek gemaklik en spaarsaam. Byvoorbeeld: "Ek is regtig trots op hoe jy jouself in die lawaaierige winkel hanteer het. Ons het vanmiddag vrye tyd. Wil jy saam met my prenteboeke lees?"
Stap 3. Wees oop vir nuwe idees oor die dissiplinering en beloning van u kind
Elke kind is anders en elke outistiese kind is anders. Wat vir 'n kind as 'n straf of 'vervelig' beskou kan word, kan die uiteindelike beloning vir 'n outistiese kind wees, en omgekeerd. Daarom is dit noodsaaklik om kreatief en oop te wees vir nuwe idees oor straf- en beloningskonsepte op die gebied van dissipline.
Kwalifikasie: dink altyd goed na oor dissipline voordat u dit implementeer. Sal u gemaklik voel om dieselfde ding aan 'n nie-outistiese kind te doen? Indien nie, kan daardie dissiplinêre praktyk meer skade as goed doen
Stap 4. Stel 'n beloningstelsel op
Daar is verskillende maniere waarop u dit kan doen, maar twee van die beste beloningstelsels sluit in:
- Die opstel van 'n gedragskaart waarin goeie gedrag beloon word deur 'n plakker of merk op die kaart. As die kind genoeg punte op die kaart kry, kry hy 'n beloning. Bied aan om u kind te betrek deur die plakker te laat plaas.
- Beloningstelsels met token is 'n baie algemene stelsel wat geïmplementeer word. In wese word goeie gedrag beloon met 'n teken (plakker, skyfie, ens.). Hierdie tekens kan dan op 'n later tyd verander word vir belonings. Hierdie stelsel word dikwels ontwerp deur 'n kontrak met die kind oor hul gedrag, en dit kan vir baie jonger kinders moeilik geïmplementeer word.
Stap 5. Prys u kind
Praat duidelik in 'n stiller toon wanneer u u kind beloon. Om te hard te wees, kan hulle oorstimuleer of ontstel. Prys die poging in teenstelling met die resultaat. Dit sluit in om hulle te prys vir hul strewe om 'n doel te bereik. Die erkenning van u kind se volharding en pogings is vir u outistiese kind meer waardevol as die resultaat.
- As u kind gesproke woorde nie verstaan nie, voeg 'n klein beloning by met u lof.
- Deur opregtheid en vreugde te toon in die korrekte gedrag van u kind, verhoog die frekwensie van die gedrag.
Stap 6. Gee jou kind sensoriese belonings
Dit is soms moeiliker om dit as beloning toe te dien, maar 'n groot beloning sluit een in wat ook sensoriese aktiwiteit korrek bevorder. Wees egter versigtig om u kind nie te veel te stimuleer nie, want dit kan hulle ontstel. Belonings kan die volgende insluit:
- Sig: Iets waarna die kind kyk, bv. 'n nuwe biblioteekboek, 'n waterfontein, diere (veral vis is goed), of kyk hoe 'n modelvliegtuig vlieg.
- Klank: sagte kalm, strelende musiek van eenvoudige sagte instrumente, bv. klavier, of 'n lied sing.
- Smaak: Hierdie beloning is meer as net eet. Dit sluit in die proe van verskillende kosse waarvan hulle hou-'n verskeidenheid soet vrugte, iets souterig en 'n verskeidenheid dinge wat u kind as aangenaam beskou.
- Reuk: het verskillende reuke wat u kind kan onderskei: bloekom, laventel, lemoen of verskillende blomme.
- Raak: Sand, balput, water, voedselverpakking bv. skyfie pakkie, borrel wrap, jellie of speel deeg.
Stap 7. Oefen matigheid in u beloningstelsel
Belonings kan misbruik en oorbenut word.
- Toegang tot die kind se gunsteling dinge moet nie afhang van hul gedrag nie. Die kind moet byvoorbeeld altyd sy gunsteling opgestopte dier kan kry, selfs al het hy 'n slegte dag. Belonings moet spesiale bonusse wees.
- Moenie kos as beloning te veel gebruik nie. Dit kan lei tot ongesonde gewoontes namate die kind grootword.
- Oormatige gebruik van fisiese belonings kan die kind se interne motivering verminder. Wees versigtig om die lewe van die kind in 'n reeks tekens en uitruilings te verander. Hulle moet ook leer om daarvan hou om goed te wees om sy eie onthalwe. Gebruik lofprysing en faseer fisiese belonings uit, sodat dit minder gereeld voorkom namate die kind ouer word.
Metode 6 van 6: Verstaan die oorsaak van slegte gedrag
Stap 1. Hou in gedagte dat outistiese kinders 'konkreet' dink
Dit beteken dat hulle dinge dikwels letterlik opneem, en daarom moet u versigtig wees hoe u met hulle praat. Voordat u u kind kan dissiplineer, moet u verstaan waarom u kind optree. As u nie die oorsaak verstaan nie, kan u hulle dissiplineer op 'n manier wat vir hulle die slegte gedrag eintlik versterk.
- As u kind byvoorbeeld voor slaaptyd optree en u nie weet hoekom nie, kan u besluit om haar betyds uit te stel. Maar 'n "time -out" kan die kind in werklikheid beloon as haar doel is om so lank as moontlik uit te gaan slaap. Deur dissipline sonder om die oorsaak te verstaan, wys u haar eintlik dat sy later sal kan wakker bly as sy verkeerd gaan.
- Soms tree kinders op as gevolg van 'n eksterne stressor wat hulle nie weet hoe om te hanteer nie (byvoorbeeld gil en huil as gevolg van harde musiek wat hul ore seermaak). In hierdie gevalle is dit die beste om die stressor te verwyder, hanterings- en kommunikasiestrategieë te bespreek en straf af te sien.
Stap 2. Verstaan die doel agter u kind se gedrag
As 'n outistiese kind 'n slegte gedrag toon, dien daardie gedrag eintlik 'n doel. Deur die doel van u kind te verstaan, kan u uitvind hoe u die ongewenste gedrag kan voorkom en kan u dit probeer vervang deur meer gepaste optrede.
- Byvoorbeeld, u kind wil iets of 'n situasie vermy, sodat hulle kan "optree" om die situasie te vermy. Of hulle probeer dalk aandag trek of iets anders kry. Soms kan dit moeilik wees om te bepaal wat die einddoel van u kind is-u sal u kind moet waarneem om dit ten volle te verstaan.
- Soms tree kinders op sonder 'n spesifieke doel; hulle verstaan eenvoudig nie hoe om hul spanning te hanteer nie. Sensoriese probleme, honger, slaperigheid, onvoldoende stilstand, ens. Kan die oorsaak hiervan wees.
Stap 3. Stel vas wat spesifiek die slegte gedrag veroorsaak
Een belangrike idee om uit te vind wat u kind doen ('n situasie vermy of aandag soek) is as u kind konsekwent 'wangedra' in 'n spesifieke scenario. As die kind 'ongewoon' gedra vir 'n aktiwiteit wat hy gewoonlik geniet, kan dit 'n aanduiding wees dat hy meer aandag soek.
U kind kan byvoorbeeld 'optree' as dit tyd is vir 'n bad. As sy dit reg voor of tydens badtyd doen, kan u tot die gevolgtrekking kom dat sy sleg optree omdat sy nie wil bad nie
Wenke
- Onthou dat bogenoemde voorstelle wel werk, maar dit kan wissel na gelang van u kind se spesifieke behoeftes.
- As u kind smelt in oorstimulerende omgewings, soos kruidenierswinkels en oorvol winkelsentrums, kan u kind 'n sensoriese verwerkingsstoornis hê. Sensoriese integrasie -terapie kan help om u kind se verdraagsaamheid teenoor pynlike stimuli te verhoog.
- Onthou dat u kind 'n mens is. Vertrou jou instinkte en moenie 'n outistiese kind behandel op 'n manier dat jy nie gemaklik voel om 'n neurotipiese kind te behandel nie.
- Probeer altyd die verskil van die kind aanvaar.
Waarskuwings
- Oormatige gebruik van beloning- of strafstelsels kan die kind se vermoë om self te dink en dinge te benadeel, benadeel. Maak seker dat u kind steeds toegang het tot dinge waarvan hy hou, sonder om dit eers te verdien, en dat dissiplinestelsels nie hul lewens bestuur nie.
- Onthou dat sommige vorme van ABA en ander terapieë afkomstig is van 'n beledigende kultuur, en spesialiste kan skadelike dissipline aanbeveel. Moet nooit dissipline gebruik wat as beledigend, manipulerend of te veel beheer beskou kan word as dit op 'n nie-outistiese kind gebruik word nie.
- Vir die beste resultate op die implementering van bogenoemde tegnieke, word dit aanbeveel om met u dokter te praat oor 'n verwysing na 'n goeie gedragsterapeut wat spesialiseer in outistiese kinders.
